Passende Online-Self-Assessments
Zusatzinformationen zum Test
Studienfeld:
Bio-, Umweltwissenschaften
Studienbereich:
Mathematik, Naturwissenschaften
Studiengang:
Internationaler Studiengang Bionik
Studiengangstyp:
Bachelor
Kosten:
Kosten nein
Registrierung nicht erforderlich
Verfahrensdetails
OSA-Laufcode
DEHB01001
OSA-Hochschultyp
FH
OSA-Trägerform
Trägerform staatlich
Erfasste Anforderungen
Weitere Informationen
Dauer
40
Minuten
Sonstiges
Online-Self-Assessment der Heidelberg School of Education (B.A. / B.Sc. polyvalenter Bachelor mit Lehramtsoption)
Deutschland
Heidelberg
Heidelberg School of Education
Zusatzinformationen zum Test
Studienfeld:
Lehramtsausbildung
Studienbereich:
Lehramtsausbildung in den Bundesländern
Studiengang:
B.A. / B.Sc. polyvalenter Bachelor mit Lehramtsoption
Studiengangstyp:
Staatsexamen
Kosten:
Kosten nein
Registrierung erforderlich
Verfahrensdetails
OSA-Laufcode
DEHD02009
OSA-Hochschultyp
Hochschulübergreifend
OSA-Trägerform
Trägerform staatlich
Erfasste Anforderungen
Persönlichkeitseigenschaften aus den Bereichen (Merkmale in Klammer): 1. Studienwahlgründe (Pädagogische Interessen, Fachliche Interessen, Berufliche Vorteile und Schwierigkeit des Studiums) 2. Arbeitsverhalten (Leistungsmotivation, Gewissenhaftigkeit, Annäherungsleistungszielorientierung, Lernzielorientierung und Arbeitsbezogene Neugierde) 3. Sozialverhalten (Extraversion, Feinfühligkeit, Teamfähigkeit, Durchsetzungskraft und Selbstsicherheit) 4. Widerstandsfähigkeit (Stressresistenz, Neurotizismus) 5. Selbstkonzept (Akademisches Selbstkonzept – Individuelle Bezugsnorm, Akademisches Selbstkonzept – Kriteriale Bezugsnorm, Akademisches Selbstkonzept – Soziale Bezugsnorm, Berufliches Selbstkonzept – Fach, Berufliches Selbstkonzept – Erziehung, Berufliches Selbstkonzept – Diagnostik, Berufliches Selbstkonzept – Innovation, Berufliches Selbstkonzept – Medien und Berufliches Selbstkonzept – Beratung)
Weitere Informationen
Stehle, M., Busse, B., Dörfler, T., Heyl, V., & Mahner, S. (2020). Das lehramtsbezogene Online-Self-Assessment der Heidelberg School of Education – Entwicklung, Umsetzung, Perspektiven. In Bundesministerium für Bildung und Forschung (Hrsg.), Profilbildung im Lehramtsstudium. Beiträge der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ zur individuellen Orientierung, curricularen Entwicklung und institutionellen Verankerung (S. 66?75). Berlin: Bundesministerium für Bildung und Forschung.
Anmerkung: Diese Publikation bezieht sich auf eine veraltete Version des OSAs. Seit April 2021 wird ein überarbeitetes OSA angeboten.
Dauer
30
Minuten
Sonstiges
Online-Self-Assessment der Heidelberg School of Education (Master of Education mit den Profillinien Lehramt Gymnasium und Lehramt Sekundarstufe I)
Deutschland
Heidelberg
Heidelberg School of Education
Zusatzinformationen zum Test
Studienfeld:
Lehramtsausbildung
Studienbereich:
Lehramtsausbildung in den Bundesländern
Studiengang:
Master of Education (M. Ed.) mit den Profillinien Lehramt Gymnasium und Lehramt Sekundarstufe I
Studiengangstyp:
Bachelor, Lehramt
Kosten:
Kosten nein
Registrierung erforderlich
Verfahrensdetails
OSA-Laufcode
DEHD02010
OSA-Hochschultyp
Hochschulübergreifend
OSA-Trägerform
Trägerform staatlich
Erfasste Anforderungen
Persönlichkeitseigenschaften aus den Bereichen (Merkmale in Klammer): 1. Studienwahlgründe (Pädagogische Interessen, Fachliche Interessen, Berufliche Vorteile und Schwierigkeit des Studiums) 2. Arbeitsverhalten (Leistungsmotivation, Gewissenhaftigkeit, Annäherungsleistungszielorientierung, Lernzielorientierung und Arbeitsbezogene Neugierde) 3. Sozialverhalten (Extraversion, Feinfühligkeit, Teamfähigkeit, Durchsetzungskraft und Selbstsicherheit) 4. Widerstandsfähigkeit (Stressresistenz, Neurotizismus) 5. Selbstkonzept (Akademisches Selbstkonzept – Individuelle Bezugsnorm, Akademisches Selbstkonzept – Kriteriale Bezugsnorm, Akademisches Selbstkonzept – Soziale Bezugsnorm, Berufliches Selbstkonzept – Fach, Berufliches Selbstkonzept – Erziehung, Berufliches Selbstkonzept – Diagnostik, Berufliches Selbstkonzept – Innovation, Berufliches Selbstkonzept – Medien und Berufliches Selbstkonzept – Beratung)
Weitere Informationen
Stehle, M., Busse, B., Dörfler, T., Heyl, V., & Mahner, S. (2020). Das lehramtsbezogene Online-Self-Assessment der Heidelberg School of Education – Entwicklung, Umsetzung, Perspektiven. In Bundesministerium für Bildung und Forschung (Hrsg.), Profilbildung im Lehramtsstudium. Beiträge der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ zur individuellen Orientierung, curricularen Entwicklung und institutionellen Verankerung (S. 66?75). Berlin: Bundesministerium für Bildung und Forschung.
Anmerkung: Diese Publikation bezieht sich auf eine veraltete Version des OSAs. Seit April 2021 wird ein überarbeitetes OSA angeboten.
Dauer
30
Minuten
Sonstiges
Zusatzinformationen zum Test
Studienfeld:
Automatisierungs-, Produktionstechnik
Studienbereich:
Ingenieurwissenschaften
Studiengang:
Automatisierung und Robotik
Studiengangstyp:
Bachelor
Kosten:
Kosten nein
Registrierung nicht erforderlich
Verfahrensdetails
OSA-Laufcode
DECO01001
OSA-Hochschultyp
FH
OSA-Trägerform
Trägerform staatlich
Erfasste Anforderungen
Weitere Informationen
Sonstiges
OSA MINT Entwicklung und Management im Maschinen- und Automobilbau
Deutschland
Coburg
Hochschule Coburg
Zusatzinformationen zum Test
Studienfeld:
Wirtschaftsingenieurwesen, Technologiemanagement
Studienbereich:
Ingenieurwissenschaften
Studiengang:
Entwicklung und Management im Maschinen- und Automobilbau
Studiengangstyp:
Bachelor
Kosten:
Kosten nein
Registrierung nicht erforderlich
Verfahrensdetails
OSA-Laufcode
DECO01002
OSA-Hochschultyp
FH
OSA-Trägerform
Trägerform staatlich
Erfasste Anforderungen
Weitere Informationen
Sonstiges
Zusatzinformationen zum Test
Studienfeld:
Chemie, Pharmazie
Studienbereich:
Mathematik, Naturwissenschaften
Studiengang:
Bioanalytik
Studiengangstyp:
Bachelor
Kosten:
Kosten nein
Registrierung nicht erforderlich
Verfahrensdetails
OSA-Laufcode
DECO01003
OSA-Hochschultyp
FH
OSA-Trägerform
Trägerform staatlich
Erfasste Anforderungen
Weitere Informationen
Sonstiges
Zusatzinformationen zum Test
Studienfeld:
Elektro- und Informationstechnik
Studienbereich:
Ingenieurwissenschaften
Studiengang:
Elektro- und Informationstechnik
Studiengangstyp:
Bachelor
Kosten:
Kosten nein
Registrierung nicht erforderlich
Verfahrensdetails
OSA-Laufcode
DECO01004
OSA-Hochschultyp
FH
OSA-Trägerform
Trägerform staatlich
Erfasste Anforderungen
Weitere Informationen
Sonstiges
Zusatzinformationen zum Test
Studienfeld:
Energietechnik, Energiemanagement
Studienbereich:
Ingenieurwissenschaften
Studiengang:
Erneuerbare Energien
Studiengangstyp:
Bachelor
Kosten:
Kosten nein
Registrierung nicht erforderlich
Verfahrensdetails
OSA-Laufcode
DECO01005
OSA-Hochschultyp
FH
OSA-Trägerform
Trägerform staatlich
Erfasste Anforderungen
Weitere Informationen
Sonstiges
Zusatzinformationen zum Test
Studienfeld:
Informatik
Studienbereich:
Mathematik, Naturwissenschaften
Studiengang:
Informatik
Studiengangstyp:
Bachelor
Kosten:
Kosten nein
Registrierung nicht erforderlich
Verfahrensdetails
OSA-Laufcode
DECO01006
OSA-Hochschultyp
FH
OSA-Trägerform
Trägerform staatlich
Erfasste Anforderungen
Weitere Informationen
Sonstiges
Online-Self-Assessment der Heidelberg School of Education (B.A. Bildung im Primarbereich )
Deutschland
Heidelberg
Heidelberg School of Education
Zusatzinformationen zum Test
Studienfeld:
Lehramtsausbildung
Studienbereich:
Lehramtsausbildung in den Bundesländern
Studiengang:
B.A. Bildung im Primarbereich (Bezug Lehramt Grundschule)
Studiengangstyp:
Staatsexamen
Kosten:
Kosten nein
Registrierung erforderlich
Verfahrensdetails
OSA-Laufcode
DEHD02001
OSA-Hochschultyp
Hochschulübergreifend
OSA-Trägerform
Trägerform staatlich
Erfasste Anforderungen
Persönlichkeitseigenschaften aus den Bereichen (Merkmale in Klammer): 1. Studienwahlgründe (Pädagogische Interessen, Fachliche Interessen, Berufliche Vorteile und Schwierigkeit des Studiums) 2. Arbeitsverhalten (Leistungsmotivation, Gewissenhaftigkeit, Annäherungsleistungszielorientierung, Lernzielorientierung und Arbeitsbezogene Neugierde) 3. Sozialverhalten (Extraversion, Feinfühligkeit, Teamfähigkeit, Durchsetzungskraft und Selbstsicherheit) 4. Widerstandsfähigkeit (Stressresistenz, Neurotizismus) 5. Selbstkonzept (Akademisches Selbstkonzept – Individuelle Bezugsnorm, Akademisches Selbstkonzept – Kriteriale Bezugsnorm, Akademisches Selbstkonzept – Soziale Bezugsnorm, Berufliches Selbstkonzept – Fach, Berufliches Selbstkonzept – Erziehung, Berufliches Selbstkonzept – Diagnostik, Berufliches Selbstkonzept – Innovation, Berufliches Selbstkonzept – Medien und Berufliches Selbstkonzept – Beratung)
Weitere Informationen
Stehle, M., Busse, B., Dörfler, T., Heyl, V., & Mahner, S. (2020). Das lehramtsbezogene Online-Self-Assessment der Heidelberg School of Education – Entwicklung, Umsetzung, Perspektiven. In Bundesministerium für Bildung und Forschung (Hrsg.), Profilbildung im Lehramtsstudium. Beiträge der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ zur individuellen Orientierung, curricularen Entwicklung und institutionellen Verankerung (S. 66?75). Berlin: Bundesministerium für Bildung und Forschung.
Anmerkung: Diese Publikation bezieht sich auf eine veraltete Version des OSAs. Seit April 2021 wird ein überarbeitetes OSA angeboten.
Dauer
30
Minuten
Sonstiges